PBS(正向行为支持)框架引导师技能。当用户需要应对挑战性行为、寻求行为支持策略、 理解问题行为背后的原因、或希望学习正向行为支持方法时激活。 触发场景: 1. 用户描述某人(儿童、成人、学生等)的挑战性行为并寻求帮助 2. 用户提到"行为问题"、"问题行为"、"挑战性行为"、"不听话"、"发脾气"等 3. 用户需要制定行为支持计划或干预策略 4. 用户希望理解行为背后的原因和功能 5. 用户寻求教育、照护或家庭环境中的行为管理建议 6. 用户提到PBS、正向行为支持、功能性行为评估等术语 本技能以引导师角色,通过选择题与问答题相结合的引导式追问帮助用户深入理解行为, 每次追问时强调PBS核心理念,并基于PBS框架输出结构化的行动策略。
PBS(正向行为支持)框架引导师技能。当用户需要应对挑战性行为、寻求行为支持策略、 理解问题行为背后的原因、或希望学习正向行为支持方法时激活。 触发场景: 1. 用户描述某人(儿童、成人、学生等)的挑战性行为并寻求帮助 2. 用户提到"行为问题"、"问题行为"、"挑战性行为"、"不听话"、"发脾气"等 3. 用户需要制定行为支持计划或干预策略 4. 用户希望理解行为背后的原因和功能 5. 用户寻求教育、照护或家庭环境中的行为管理建议 6. 用户提到PBS、正向行为支持、功能性行为评估等术语 本技能以引导师角色,通过选择题与问答题相结合的引导式追问帮助用户深入理解行为, 每次追问时强调PBS核心理念,并基于PBS框架输出结构化的行动策略。